lunes, 12 de junio de 2017

Aprender, cooperar y evaluar visualmente

RETO  Unidad 5  Aprender, cooperar y evaluar visualmente 
Muro visual de aprendizaje

El Reto que nos planteamos para finalizar el MOOC Visual Thinking queda recopilado en un muro interactivo  en "El Muro Visual de Aprendizaje"  para ello he realizado un itinerario  visual, mi personaje  la MagaDalena nos lo presenta, desde los primeros dibujos y las entradas en mi Ple, queda todo secuenciado,  inicié el Mooc con un poco de miedo y con mucho esfuerzo por mi parte, pensaba que no lo iba a terminar  y aquí me veo terminándolo aunque debo mejorar mucho, veo que  poco a poco  lo he  ido consiguiendo y por fin he llegado al final.  Este verano  tocará practicar.






Muchas gracias por este MOOC del que he aprendido mucho.
¡Os deseo Feliz Verano!

El calendario de eventos

Bullet Journal 
 En la unidad 5 se nos propone realizar un Bullet Journal, he realizado un calendario de eventos durante el mes de Junio,   un dibujo a mano, que ha quedado plasmado en el lateral del calendario, que nos lleva al apartado final del Reto.  unos posit y con todos los elementos he  realizado  en genially y he anotado las actividades las actividades secuelcialmente, este bullet journal lo he  desarrollado en la tarea del reto utilizando el  dibujo de plantilla.


domingo, 11 de junio de 2017

Time Lapse



Mi time Lapse ,  es la primera vez vez que utilizo videoScribe , me ha costado bastante pero aquí está, he trabajado con Oh! Fiosifal, la voz la he grabado con el grabador del PC, y lo he grabado a continuación a videoScribe, tengo que mejorar la técnica este verano... Y a continuación lo he subido a Youtube.
Oh! Fiosifal forma parte del proyecto gamifica ODENA, es el juego de Educación Infantil en el que los mayores participarán y colaborarán con los pequeños para llegar a la meta y poder abrir la puerta que les llevará al siguiente  nivel el nivel juvenil.


lunes, 5 de junio de 2017

Unidad 3 Neurociencia, rutinas de pensamiento y diversidad en clave visual

Neurociencia, rutinas de pensamiento y diversidad en clave visual 

 En la unidad 3,  se nos plantean una serie de objetivos muy claros, en respuesta a la manera en que el cerebro percibe estímulos que son la base de los aprendizajes y en cómo elabora patrones 
· Relacionar el Visual Thinking con algunos de los descubrimientos de la neurociencia.

· Conectar el Visual Thinking con el Visible Thinking centrándonos en las rutinas de pensamiento.

· Descubrir formas de aplicar el Visual Thinking para desarrollar contenidos relacionados con las ciencias, la atención a la diversidad y otras competencias.
El curso nos presentan  dos proyectos colaborativos a los que tengo que mencionar  por la importancia que tienen  y están en contacto directo con el Visual Thinking, los dos movimientos más relevantes en España son:

No me cuentes historias… ¡Dibujámelas! Un grupo  de maestros, profesores y educadores interesados en utilizar el dibujo como herramienta para diseñar, elaborar y compartir narrativas visuales a través de la combinación de palabras e imágenes.
VTFOL “Think FOL, visual JOB” blog que reúne el trabajo de un importante grupo de profesorado y alumnado de Formación y Orientación Laboral (FOL), comprometidos y convencidos con el potencial de la herramienta.

En algunas ocasiones participo en No me cuentes historias..., aunque tengo el problema de no saber dibujar, intento seer constante en el aprendizaje ,  creo que siempre he utilizado el dibujo como estrategia y motivación para plasmar un proyecto , una actividad concreta , para memorizar poemas ....

Hace mucho tiempo que comprendí que un aula tradicional no iba con mi forma de ver la escuela y empecé transformándola, utilizando diversas metodologías desde rincones de actividad, talleres integrales de creatividad y maduración,  animación a la lectura....Proyectos globalizados ABP, ... 

Conocí al doctor  José Manuel Rodríguez Delgado  al que tuve el honor de presentarlo en la presentación de su libro " La Felicidad" en San Javier , era un gran neurofisiólogo, uno de sus sueños fue establecer comunicaciones directas entre el cerebro y el ordenador. Ahora esta es una de las áreas de investigación activa más apasionantes . En su libro más conocido, Control físico de la mente (1969), esboza cómo la neurociencia puede influir en la sociedad moderna, pero yo me quedo con su Felicidad en el que nos hablaba de creatividad,f ue decisiva su dedicación al estudio del cerebro que con su libro la Felicidad, me ayudó a comprender mas el cerebro infantil..

Atención y memoria


Los alumnos y alumnas  de educación infantil,  leen  una imagen comprendiendo lo que significa en este caso podremos leer  que un niño y una niña se van de vacaciones a la playa con sus gafas de sol en un barco de vela.
Utilizando Autodesk Sketechbook y  Fresh Paint
 

 Me ha gustado  leer que el rendimiento mental es la capacidad que un alumno tiene de sostener la atención en el proceso de aprendizaje, memorizar de forma continuada durante cierto tiempo y poder utilizar lo aprendido para producir nuevo conocimiento.

Son por tanto tres procesos cognitivos los que intervienen: la atención, la memoria de trabajo y las funciones ejecutivas. Dos de los elementos clave en el uso del Visual Thinking son la atención y la memoria a partir de la creación de modelos mentales sobre el entorno que se percibe.
  La atención es fundamental para determinar la capacidad y la velocidad con la que procesamos la información. De acuerdo con la forma en que nuestro cerebro reacciona a un estímulo, las imágenes nos permiten comprender información compleja más rápidamente por lo que el uso del Visual Thinking puede ayudarnos a trabajar este aspecto. Ejercicios como la asociación visual, la percepción de diferencias entre dos imágenes, el seguimiento visual o el coloreado de mandalas, que se proponen en el documento “Pautas y actividades para trabajar la atención” son muy útiles a la hora de entrenar la atención de los alumnos.
En Infantil Las Rutinas de Pensamiento son diarias,    atención y memoria son utilizadas a través de diversos talleres , uno de ellos el del cuento, dónde la MagaDalena  personaje mágico les cuenta cuentos, y utiliza diversas técnicas  para  amar los libros , la lecto-escritura, memorizar  poemas...


Mind Map created by Magdalena Pastor Noguera with GoConqr

Rutina Visual a partir de la Asamblea

Sketchnoting

Los pasos  que he seguido para realizarel sketchnoting son:
  1. Escuchar
  2. Filtrar
  3. Anotar
  4. Codificar visualmente
  5. Relacionar el contenido

MAPA VISUAL #VisualMOOC

Una vez realizados los ejercicios y para finalizar la Unidad 3 , me voy a centrar en el reto
crear un mapa visual, adaptado a Educación Infantil  que se  contempla dentro del taller del cuento es una tarea muy específica  relativa a un contenido seleccionado del currículo "la animación a la lectura" en este caso memorizar y leer un poema

Para realizar cualquier proyecto o cualquier actividad siempre tengo presente



Vamos a tratar como memorizar un poema a través de un mapa visual , "el barquito de papel" de Amado Nervo




Los niños y niñas crean las imágenes de cada verso  y una vez finalizadas , con un vistazo a las imágenes siguiendo la linealidad de la escritura de izquierda a derecha  pueden leer el poema 


Como podemos observar este recorrido  es el que irá realizando cada alumno o alumna  para  memorizar y leer cualquier poema.
Al final de cada trabajo tendremos en cuenta cómo lo han realizado y se realizará una sencilla rúbrica en la que podemos añadir un gomette  si lo ha realizado solo  pondremos un gomette circulo rojo, si lo ha realizado acompañado un cuadrado azul y si  no lo ha conseguido, un triangulo amarillo, 

Esta unidad me ha llevado mas tiempo del que creía, debido a problemas técnicos, aunque un poco tarde he intentado realizar  todas las actividades en el mismo post. 

miércoles, 31 de mayo de 2017

Elementos, formatos y herramientas para visualizar

 Elementos, formatos y herramientas para visualizar

En el reto de la segunda semana, en el que he tenido un parón por problemas técnicos, que consiste en el diseño de lo que va a ser el origen de nuestra biblioteca personal de recursos visuales, he empezado a trabajar, partiendo del personaje de animación a la lectura la MagaDalena personaje que utiliza los cuentos, la palabra y las TICs ,mi 6x6 en este caso es este sencillo esquema


Y como voy a destinarlo al mundo infantil, he empezado a crear mi biblioteca visual con los animales, que tanto aparecen en los cuentos infantiles, he practicado con varias herramientas pero he seleccionado Autodesk SketchBook
Una herramienta muy sencilla  que he utilizado en la tablet de androide
He realizado mis pinitos en Zentangle creando uno con mi nombre y otro que la verdad ha ido surgiendo sobre la marcha


Al terminarlos me he acordado de un trabajo  de un dibujo que  realicé hace bastantes años, creo que ha llegado el momento de presentarlo. Está realizado con tiralineas y tinta china y me fije de un anuncio  de semana santa del periódico



jueves, 11 de mayo de 2017

MOOC Visual Thinking

Visual Thinking

Me presento


Soy Magdalena Pastor iniciando un nuevo MOOC " Visual Thinking en educación."
Mi primer dibujo que realizo es mi avatar donde reflejo mis características personales, por un lado las gafas y por otro la Literatura a través de un libro y un gorro de cucurucho que representa a la MagaDalena.


Maestra por vocación unas veces Magdalena y otras MagaDalena, una vez jubilada, tengo un defecto, que es; seguir formándome, continúo siendo embajadora eTwinning, participo en diversos proyectos colaborativos eTwinning, Me gusta la Literatura infantil con la que he trabajado como impacto motivacional para desarrollar proyectos y sigo enredada en lasTIC



Y el segundo dibujo ha sido mi autorretrato aunque no me parezco en nada , debo presentarlo 

Al Iniciar este MOOC, pretendo dejar de tener miedo a dibujar, y poder plasmar los dibujos sin miedo.  
Selecciono el vídeo de VisualMooc U1 Objetivos de Garbiñe Larralde en el que nos aclara el curso 

Y el video "Pierde el miedo a comunicarte con gráficos. Tips de Pensamiento Visual"  de Francisco Javier Sánchez González


partiendo no sólo de esto vídeos si no de muchos mas y de documentos pertinentes que aparcen en esta unidad 1,  me planteó ;

  ¿Qué es Visual Thinking para mi?

En mis aulas de educación infantil en las que he trabajado durante muchos años, he conseguido que los pequeños realizarán mapas conceptuales a través del dibujo y que una fórmula de memorizar poemas las realizarán a través de pictogramas y a través de la plástica, música etc…todo aquello que se hacía en mis aulas, y me pregunto, ¿fueron estas tareas de animación a la lectura un paso previo a Visual ThinKing?,

Rafa Vivas nos habla de ,Visual ThinKing ejerció de abogado durante varios años, hasta que se dio cuenta que no le gustaba y empezó a ilustrar cuentos infantiles. De ahí pasó a ser una de nuestras referencias en el Visual Thinking en España .

Los dibujos liberan nuestro cerebro de bla, bla blas: Rafael Vivas at TEDxRetiro

 Para mi Visual ThinKing es una forma de expresar ideas a través de dibujos.


  • ¿Qué puede aportar a tu forma de trabajar?
  • ¿Cómo podrías utilizarlo en tu ámbito profesional? 
  • Y si te dedicas a la formación, ¿crees que tu alumnado podría utilizarlo para aprender?


Los garabatos   propuestos, con los que me permitido  dibujar durante  la primera semana  me han permitido plasmar los siguientes dibujos



viernes, 17 de febrero de 2017

Cartagena trimilenaria

El patrimonio es un tesoro


 


El patrimonio es el tesoro que concentra aquellas cosas que nos unen y que nos representan como sociedad: la lengua, la música, la Literatura, las costumbres o sus fiestas, la comida, la flora y la fauna autóctonas, las más variadas expresiones culturales que nos identifican y su arquitectura y que, si bien se transforman con el tiempo, mantienen siempre viva su raíz original. El patrimonio está directamente relacionado con nuestra historia y también con nuestra cotidianeidad.

El patrimonio cultural es la herencia cultural propia del pasado de una comunidad, mantenida hasta la actualidad y transmitida a las generaciones presentes y futuras

Hoy voy a conocer un poco sobre el Patrimonio de la ciudad de Cartagena de España, para ello   vamos a revisar  un poco su historia.
Cartagena bañada por el Mediterráneo es una mezcla de culturas desde Mastia antigua etnia ibérica, perteneciente a los Tartessos, hacia el año 227 a. C fue cartaginesa (Quart Hadas), en el 44 a.C. romana y recibiría el título de colonia bajo la denominación de Colonia Urbs Iulia Nova Carthago Polibio en LA CIUDAD DE CARTHAGO NOVA va describiendo su situación… “Está situada hacia el punto medio del litoral español, en un golfo orientado hacia el Sudoeste. La profundidad del golfo es de unos veinte estadios y la distancia entre ambos extremos es de diez; el golfo, pues, es muy semejante a un puerto…”
Por nuestra ciudad pasaron los vándalos, los visigodos, las tropas de Justiniano, los árabes , la conquista por Alfonso X etc.., Miguel de Cervantes Saavedra estuvo en Cartagena dos veces: en 1568 y en 1581. Y en Viaje del Parnaso (1614). Capítulo primero del Viaje del Parnaso. , la definió así

En el siglo XVII Cartagena vuelve a resurgir siendo elegida como capital del Departamento Marítimo del Mediterráneo , en esta época surge un actor cómo Isidoro Máiquez (Cartagena, 17 de marzo de 1768 - Granada, 18 de marzo de 1820), actor español a caballo entre el siglo XVIII y el XIX, considerado uno de los mejores de su época. Hombre ilustrado, que se comprometió con la causa liberal y fue retratado por Goya en 1807 y tras un nuevo período de crisis en la segunda mitad del XIX verá un nuevo despegue de Cartagena a causa del gran auge de la minería, que sirvió de estímulo para la industria y el comercio. Será ésta la época en que Cartagena, tras las destrucciones provocadas por la Revolución Cantonal de 1873, adquiere su fisonomía actual, al construirse numerosos edificios de carácter público y privado, que recogen las tendencias eclécticas y modernistas entonces imperantes.

El escritor Hans Christian Andersen visitó la ciudad e 1862 se hospedó en la Fonda francesa y quedó prendado por la ciudad: «En ella soñé que caminaba por las profundidades del mar»

Durante esta época podemos encontrar al arquitecto Víctor Beltri  que transformó parte de la ciudad. nacido en Tortosa (Tarragona) el 15 de abril de 1862 y murió en Cartagena el 4 de febrero de 1935. Se trata del representante más importante del modernismo en la Región de Murcia. Llegó a Cartagena cuando tenía 33 años, dónde desarrolló sus proyectos más importantes.Algunos de los edificios han dejado huella y en el 2012 se celebró en Cartagena el 150 aniversario .  El CEI. Pipiripao de Cartagena realizó un precioso proyecto sobre el Modernismo en la ciudad coincidiendo con este aniversario,  en el que estuvo invitado su biznieto Gillermo Cegarra Beltrí.

El gran músico Antonio Álvarez Alonso (11 de marzo de 1867 Martos, Jaén - 21 de junio de 1903 Cartagena) se quedó a vivir en Cartagena dando a esta ciudad la creación de su mejor obra, el pasodoble “Suspiros de España” el maestro Alonso ante el escaparate de una confitería de Cartagena se fijó en un dulce típico de almendra y merengue “los suspiros” estos dulces fueron su inspiración para bautizar su nueva obra Suspiros de España que fue estrenada en 1902

El pintor Manuel Wssel de Guimbarda (La Habana, Cuba, 26 de noviembre de 1833 Cartagena, España, 9 de mayo de 1907, Ussel pintó para el Café Imperial, el Ateneo, y el retablo de la iglesia de Santa María de Gracia,pero donde dejó auténtica huella fue en la Basílica de la Caridad, donde decoró la bóveda del camarín y los muros con las imágenes de los Cuatro SantosSan Isidoro, San Leandro, Santa Florentina y San Fulgencio, así como Santa Teresa de Ávila y San Juan de Dios

El escritor Ramón J. Sender escribió Míster Witt en el cantón es una novela histórica escrita en 1935 por con la que ganó ese mismo año el Premio Nacional de Narrativa. localiza en la rebelión ocurrida en el llamado Cantón de Cartagena. En este entorno, el ingeniero Jorge Witt se involucra en una historia de celos con su esposa Milagritos Rueda. Y muchos escritores mas , mas actuales podemos encontrar la académica de la Lengua Carmen Conde el poeta Antonio Oliver y al académico Arturo Pérez Reverte....

Pero para no alargarme mas,  vamos a iniciar  un paseo por  este patrimonio tan rico y extenso.


Podemos hacernos una visión de todo lo que podemos encontrar en Cartagena,  pero es tal la riqueza patrimonial que es difícil plasmarla.


No podemos olvidar las Fiestas, tradiciones y  festivales


Fotografías realizadas por Magdalena Pastor Noguera